□雨 辰

近日，市级龙凤灯非遗传承人毋小军走进高新区苏家作小学，带来一场兼具文化深度与实操乐趣的非遗课堂，让这项古老技艺在校园里落地生根。

（据《焦作晚报》）

一群青春少年，手中舞动着形成于200年前的国家级非遗项目龙凤灯，稚嫩的脸庞上写满了专注与文化自信，在校园这个充满文化气息的特殊环境中，呈现出独特的魅力。这既是文化的感召力，也让文化传承在兴趣中得到延续。

实地讲解，所承载的历史和文化成了最动听的兴趣课。传承人走进校园，将先辈的生活智慧与文化情怀浓缩成一段美妙故事，娓娓道来龙凤灯的“前世今生”。在这里，没了课堂上略显枯燥的讲述，少了教室中禁锢空间的约束，孩子们完全被传承人的文化独白所吸引，注意力在集中、兴趣度在升腾，文化的厚重与萌动的青春在此刻同频共振。当孩子们眼神中充满对传统技艺的敬畏与好奇，就是非遗进校园最好的注解。

现场展示环节，活灵活现的技艺道具尽显魅力。非遗项目品类繁多，能这样近距离观摩的少之又少，非遗进校园给孩子们提供了一次上手触摸、贴脸观察的机会。这样的展示，不是屏幕上的大场面、远镜头，不是节目解说中的几句概括旁白，而是孩子们对龙凤灯从上到下、从里到外的一次仔细研究。当龙凤灯“活”起来的那一刻，文化血脉在孩子们心中被点燃，文化向往被再次激发，也进一步诠释了非遗进校园的意义所在。

上手操作，给孩子们心中种下了文化传承的种子。舞动龙凤灯的经历，将会在他们脑海中留下深刻的记忆，这种感受不是只知其物、不知其“味”地观看表演所能替代的。亲身体验，是文化传承的最好载体。

可喜的是，苏家作小学已成立了龙凤灯舞社团，成了该校一张亮眼的名片。可以预见，校园正在成为文化传承的沃土，会有更多的孩子带着兴趣加入到非遗项目的学习中，并在日后成长为一个个优秀的传承人，将我们的优秀传统文化发扬光大。