龙源湖学校 李秋芳

小学阶段是儿童成长的关键时期，家长的教育能力直接影响孩子的学习习惯、性格养成和综合素质发展。通过系统化的家长阅读指导路径，可以有效提升家长的教育认知与实践能力。

第一阶段：家长教育启蒙（小学一、二年级）

本阶段目标为建立家校共育意识，掌握基础育儿知识。推荐书目：《正面管教》《陪孩子走过小学六年》《儿童发展心理学图解》《好妈妈胜过好老师》等。

第二阶段：教育能力进阶（小学三、四年级）

核心目标是提升家长沟通能力，构建科学教育观。推荐书目：《非暴力沟通》《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》《成长型思维训练》《小学数学可以这样学》等。

第三阶段：教育智慧升华（小学五、六年级）

核心目标是形成教育哲学，应对青春期过渡。本阶段推荐书目为：《民主主义与教育》《青春期大脑风暴》《你的孩子不是你的孩子》等。

学校建立班级阅读打卡、开展“家长读书会”，鼓励、督促家长阅读、分享交流。设计“亲子互动观察量表”，记录习惯养成变化；组织“教育戏剧工作坊”，角色扮演解决实际教育问题；构建“教育问题诊疗室”，专家指导个案研究；征集“家长教育叙事征文”，汇编优秀实践经验。

学校通过知识建构、能力训练、智慧沉淀的阶梯式发展，帮助家长完成从经验型到专业型的转变。实施过程中我们注重个性化适配，针对不同家庭文化背景提供差异化书单和指导策略，同时加强家校社协同机制建设，形成持续的教育支持生态。