□王明彤

那天，我到书店浏览图书，和店员是30多年的老朋友，顺便聊了一会儿。其间，进店的人大都是来买课外读物的家长和孩子。看着一架架装帧漂亮的儿童图书，我触景生情，想起了自己艰难的学生时期，想起了自制的美词例句本。

1959年，我上三年级，要用钢笔写作业，但家里买不起自来水钢笔，就给我买了一个蘸水钢笔头。然后，用线绑在筷子一端，做成一支蘸水钢笔；再买一包墨水粉，装进一个小瓶里，用水冲开就是一瓶墨水。我每天早上端着墨水瓶去上学，在学校写课堂作业；下午放学，又端着墨水瓶回家，便于写家庭作业。课堂作业写在学校统一买的本子上，家庭作业则写在用过的课堂作业本子的背面。当时生活的困难，现在的小学生绝对不会相信。

上三年级应该写作文了，写什么呢？不知道。我只会干巴巴地写，用现在的说法叫文章有骨头没有肉。那时候，城里的孩子看不看得到儿童图书我不知道，农村的孩子是肯定没有见过的。我喜欢看书，也是偷偷看哥哥借的小说，什么《雪山三战士》《红色保险箱》，还有什么短篇小说集。那时识字还不多，又没有字典，不认识的字我就跳过去，就这么隔山探海地看，比囫囵吞枣还要囫囵。就这样，我稀里糊涂度过了小学生涯。

1963年升入初中后，我才开始学语法修辞。那时，我收到姐姐送的一件礼物——一个牛皮纸封面的32开作业本，封面上有用钢笔写的“美词例句本”五个字，里面有姐姐抄写的成语、谚语，有优美的句子，有美好的段落，林林总总有30页许。我如获至宝，认真逐页看了一遍，特别是那些优美的句子、美好的段落，让我受益匪浅。

初二时，父亲给了我一个扉页印有“奖品”二字的塑料皮日记本，我舍不得在上面随意写字。用它干什么呢？经过慎重思考，我决定用日记本取代原来的牛皮线本，作为美词例句本的替代者。于是，我把原来摘抄的所有文字一笔一画、工工整整、认认真真地逐一抄了下来。这一誊抄，我又记住了一些内容，写作文更应手了。后来，我只要看到好的词句，就认真地补写进去，让它的内容更丰富。

这个美词例句本，给了我太多的帮助，学习成绩一直优秀，特别是语文成绩。初三，学校让各班成立学习兴趣小组时，我被推选为语文学习兴趣小组组长。

我一直将美词例句本珍藏在身边，到后来参军入伍才与它依依不舍地分开。离开军营返乡后，我没能看到美词例句本，两个弟弟学习都很好，是他们送人了或是被人顺走了，不得而知。我不便追问，只有在心中思念。

美词例句本是我的心爱之物，我永远怀念它。

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