□许伟涛

报社读书研讨会正是学习型组织该有的样子，体现了其要义：学习工作化、工作学习化和团队学习。凡是经典，皆是真言。所有管理，皆是常识。这也是我今天给大家分享《大学》这本书的原因。

《大学》原出自礼记，是“四书之首”。回归经典的原因，源自读书有四难：没时间、记不住、看不完、学无用。“读书四难”对应“知识四境”：知识、技能、认知、智慧。

《大学》之中有文法。《大学》开篇，开宗明义，提出三纲、八目、六慧。全文按此结构环环相扣、层层递进，有叙有议、有引有证，逻辑清晰、张弛有力。

《大学》之中有做人。《大学》中说：“言悖而出者，亦悖而入；货悖而入者，亦悖而出。”做人有三观，做事有先后，次第花开中，也有因与果。正如《大学》开篇说：“物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。”

《大学》之中有做事。做事也是做人，起心动念之间，唯止于至善。自然不怨天尤人、不自暴自弃，自然有所为有所不为，自然又“明知不可为而为之”，在力所能及的范围内努力做人成事。

《大学》之中有精进。全文以“诚其意”为枢，诚是坦诚、是诚意、是心有敬畏，是内省、是内求、是刀刃向内。而精进在于创新，在完成与完美之间，隔着无数个创新。“茍日新，日日新，又日新”。

《大学》之中有管理。“国不以利为利，以义为利也。”《大学》结尾以一大段生动的比喻来说做管理、带团队，能明白理解这些，则人心自齐，士气必盛。