本报记者 贺 君

秦年成在备课。赵 佳 摄

一部手机、一根鞋带、一个衣架、一个垃圾桶……居然能演示一堂完美的线上数学课？3月25日，在马村区的集中医学观察点，马村区实验学校数学教师秦年成利用随身用品和室内物品，完成了他在隔离区的第一堂直播课。

从事教师职业32年的秦年成对待工作一贯认真、勤恳，平日里最晚离校的老师中，总少不了他的身影，他宁可牺牲自己的休息时间，多为学生分析一道题，解答一些难点。线上教学开始后，为保证教学质量，秦年成努力学习、认真钻研，找出最适合孩子们理解的方式，注重课程每个环节的衔接，并把每堂课进行细致合理的安排，力争为同学们呈现最精彩的线上课堂。

“你在3月17日的出行中，与一名新冠密接人员同一时间出现在同一场所，需要进行隔离观察。”3月24日，医护人员带着紧急通知将秦年成带到了马村区的集中医学观察点观察3天。

进入房间后，秦年成只看到一张床、一张桌子、一个垃圾桶、一个衣架，竟然找不到一个合适给学生上网课的地方，当时他心里只有一个念头：咋办，我怎么给学生上网课呀？

九年级是毕业班，对孩子们来说，每一节课都异常珍贵。为了能尽快给学生上网课，秦年成在隔离房间想尽办法。手机放到桌上？不管教材放到哪，都没有合适的镜头。突然，一个犹如几何图形的方法呈现在他的脑子里。于是，他抽下了自己的鞋带，拿起衣服架系上去。“嗯，同位角相等，两根鞋带平行。”他小心翼翼地将手机放在悬空的鞋带上，并用垃圾桶放在后面帮助稳定，俯拍的镜头刚好可以拍清要讲的教材。“哈哈，这高度真合适！”秦年成脸上露出开心的笑容。

“上课，同学们好！”九（1）班的数学课如约而至，秦年成在自制的工具下，完美地完成了在隔离区的第一节直播课。